Formation Hypno-Relaxation
pour les soins douloureux & cohérence cardiaque

PROGRAMME PEDAGOGIQUE

Objectif 1 : Apprendre à co-construire une relation apaisée favorable aux soins, entre dentiste et patient

• Comprendre les enjeux clés d’une relation de confiance « soignant/patient »
  – Développer une écoute de soi favorable à la prise en charge du patient
  – Créer une posture d’ouverture favorable au lien patient/soignant
  – Comprendre les mécanismes relationnels inconscients Triangle de Karpman
  – Développer une écoute active du patient
  – L’importance du langage
  – Principe de « Mirroring/ Pacing/ Leading »

• Transformer le patient en co-créateur de ses soins : de victime à acteur
  – Apprendre à faire monter le niveau motivationnel du patient à se faire soigner : faire remonter l’objectif inconscient du patient
  – Redéfinition des responsabilités personnelles dans le cadre de l’échange soignant/ patient
  – Faire remonter les ressources du patient
  – Accompagner le patient à changer son état d’être interne
  – Elaborer un protocole de soins dans lequel le patient est co-créateur
  – Une consultation en 3 étapes : la technique du sandwich
  – Créer des repères structurels de soins
  – Apprendre à calibrer l’état interne du patient/ VAKOG…
  – A quoi sert la peur, le stress et la douleur ?
  – Utiliser la peur, le stress et la douleur comme des outils thérapeutiques
  – Clôturer une séance = Renforcer le lien soignant/ soigné

Objectif 2 : Acquérir les bases de l’Hypno-relaxation pour accompagner le patient dans ses soins

• Première partie
  – Présentation succincte de l’hypnose, ses applications, ses bénéfices
  – Principes de focalisation/ Absorption/ Dissociation (créer un état de transe hypnotique)
  – Apprentissage d’outils hypnotiques favorisant la détente physiologique et psychologique
  – La cohérence cardiaque
  – La respiration carrée

• Deuxième partie : gérer les situations spécifiques
  – Apprendre à annoncer un échec thérapeutique
  – La technique du sandwich
  – Outils pour l’accompagnement de l’enfant
  – Questions/ Réponses/ Echanges/ Révisions des outils vus précédemment….